通過拓展訓(xùn)練提高企業(yè)執(zhí)行力
根據(jù)美世拓展培訓(xùn)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，員工執(zhí)行力問題一直是企業(yè)非常重視的問題。幾乎每一家企業(yè)都會(huì)希望自己的員工有很強(qiáng)的執(zhí)行力，但是往往心里想的和現(xiàn)實(shí)情況有很大的差距。那么在拓展訓(xùn)練里如何有效提高企業(yè)員工的執(zhí)行力的問題呢？
清代錢泳的《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書，行萬里路’，二者不可偏廢。每見老書生癡癡紙堆中數(shù)十年，而一出書房門，便不知者比比皆是；然紹興老幕，白發(fā)長(zhǎng)隨，走遍十八省，而問其山川之形勢(shì)，道理之遠(yuǎn)近，風(fēng)俗之厚薄，物產(chǎn)之生植，而茫然如夢(mèng)者，亦比比皆是”。
從古人的話中古人就知道企業(yè)中一個(gè)人的專業(yè)技能水平再高，沒有很好的執(zhí)行力也是不可行的，在企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)需要的是有效率的把公司的問題很好的正確的解決掉，而不是知道了問題的所在而“無動(dòng)于衷”或者動(dòng)作很慢，這就是執(zhí)行力的問題，通過拓展訓(xùn)練可以有效解決此類問題。
在拓展訓(xùn)練中員工通過設(shè)定的拓展項(xiàng)目，在一些拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中鍛煉個(gè)人執(zhí)行力，親身體會(huì)執(zhí)行力的重要性。比如說拓展訓(xùn)練中畢業(yè)墻這個(gè)拓展項(xiàng)目，在這個(gè)拓展項(xiàng)目里學(xué)員們一起“通過”設(shè)定的一面光滑墻面，在體會(huì)到大家一起參與拓展項(xiàng)目所展現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)，美世的執(zhí)行力是這個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。
拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中還有很多針對(duì)員工執(zhí)行力的項(xiàng)目，比如說雷區(qū)取水、雷陣等，就等以后美世拓展培訓(xùn)師再詳細(xì)解釋。
現(xiàn)今社會(huì)上有很多的公司、企業(yè)對(duì)拓展訓(xùn)練這樣的一種新穎的培訓(xùn)方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。專業(yè)的拓展公司或機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)企業(yè)參訓(xùn)人員的特定層次、年齡、職位等專門設(shè)定針對(duì)性的方案。那么針對(duì)公司的行政人員有什么樣的拓展訓(xùn)練方案呢？行政人員該怎樣開展拓展訓(xùn)練呢？
據(jù)北京美世拓展培訓(xùn)師了解到，行政人員在公司中的定位是屬于內(nèi)勤人員，作為公司的后勤保障“部隊(duì)”通過不定期的對(duì)公司內(nèi)勤行政人員開展拓展訓(xùn)練培訓(xùn)課程，不僅營(yíng)造了組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)的氛圍，強(qiáng)化了行政人員的團(tuán)隊(duì)凝聚力、提升團(tuán)隊(duì)士氣，而且增強(qiáng)了行政團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力和責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)。
北京美世拓展培訓(xùn)師推薦公司行政人員的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：信任背摔、生死電網(wǎng)、驛站傳書、急速六十秒、合力制勝七巧板、責(zé)任報(bào)數(shù)、抱團(tuán)打天下等，這些項(xiàng)目的設(shè)立旨在提高行政人員的管理自信心與協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，鍛造他們的決策、組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、激勵(lì)、控制及人力資源管理等技巧。
行政人員在公司中的執(zhí)行力和責(zé)任意識(shí)往往決定著一家公司的運(yùn)營(yíng)狀況，企業(yè)行政人員培訓(xùn)迫在眉睫。
北京美世拓展培訓(xùn)師對(duì)企業(yè)行政人員進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，研究其工作特點(diǎn)和現(xiàn)狀，針對(duì)性的對(duì)行政人員設(shè)置專門的拓展課程。北京美世拓展培訓(xùn)師多次對(duì)企業(yè)行政人員進(jìn)行拓展培訓(xùn)，有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在行政人員培訓(xùn)上成效顯著。 北京美世拓展培訓(xùn)師一定會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再接再厲，培訓(xùn)一批批出色的行政團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
